3C+B1+OPERACIONES

= TERCER CICLO MATEMÁTICAS CONTENIDOS DEL BLOQUE 1: =

**OPERACIONES CON NÚMEROS**
Potencias de base 10 || ||   ||
 * Propiedades de las operaciones y relaciones entre ellas usando naturales ||  || [[image:operaciones_de_todo.png width="200" height="131" caption="Matemáticas con Mario 2" link="@http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1172775298308&idContent=8940&locale=es_ES&textOnly=false"]] ||
 * Potencia como producto de factores iguales. Cuadrados y cubos.
 * Suma y resta de fracciones con el mismo denominador. Producto de fracción por un número || [[image:fracciones5.jpg width="209" height="151" link="@http://www.educa.madrid.org/web/cp.beatrizgalindo.alcala/archivos/fracciones/fracciones/index.html"]] || [[image:op_fracciones.JPG width="320" height="166" link="@http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/fracciones_e/fracciones_ej_p.html"]] ||
 * Operaciones con decimales

suma y resta de decimales || ||  || =**-** Porcentajes y proporcionalidad= =**- Estrategias de cálculo**= Comprobación con la calculadora de los resultado obtenidos en papel ||  ||   ||
 * Jerarquía de operaciones y uso de paréntesis || [[image:parentesis.jpg width="224" height="135" caption="Ed Teide" link="@http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=1506&IdTipoJuego=8"]] ||  ||
 * Explicación oral, con el lenguaje adecuado, del proceso seguido para la resolución del problema ||  ||   ||
 * Cálculo de porcentajes ||  ||   ||
 * Expresión de partes usando porcentajes. Correspondencia entre fracción, decimal y porcentaje ||  ||   ||
 * Aumentos y disminuciones porcentuales ||  ||   ||
 * Reconocimiento de proporcionalidad directa, o de su ausencia ||  ||   ||
 * Uso de la Regla de 3 en situaciones de proporcionalidad directa: Ley del doble, triple, mitad... ||  ||   ||
 * Automatización de algoritmos de las operaciones y comprobación de los resultados || [[image:calculo_mental2.jpg width="200" height="158"]] || [[image:calculo_mental.JPG width="160" height="103" caption="Sigue calculando"]] ||
 * Uso de operaciones en distintos contextos: vida cotidiana y resolución de problemas ||  ||   ||
 * Descomposición de naturales atendiendo al valor posicional de sus cifras ||  ||   ||
 * Uso de tabla de multiplicar para identificar múltiplos y divisores ||  ||   ||
 * Obtención de múltiplos de un número dado || [[image:multydiv.jpg width="124" height="94"]] ||  ||
 * Obtención de todos los divisores de cualquier número menor de 100 ||  ||   ||
 * Descomposición de decimales atendiendo al valor posicional de sus cifras ||  ||   ||
 * Cálculo de tantos por ciento básicos ||  ||   ||
 * Estimación de resultados y valoración de respuestas númericas razonables ||  ||   ||
 * Resolución de problemas usando cálculo mental y relaciones entre números, explicando claramente y por escrito el significado de los datos, proceso seguido, situación planteada y soluciones obtenidas ||  ||   ||
 * Reglas de uso de la calculadora